在这本书中，拉鲁主要对比了中产阶级家庭与底层工人家庭两种不同的教育子女的文化逻辑。工人家庭通常奉行“放养”的育儿理念，拉鲁将其称为“成就自然成长”，中产家庭则会有组织地去培养孩子的认知、天赋、能力，这种教育方式被称为“协作培养”。清镇小学辅导那二者的区别主要体现在哪里呢？

          1、“有组织地进行能力教育”VS“放养”

        书中提到的所有的中产家庭，都给孩子安排了大量的有组织的课外活动，包括钢琴班、体育活动、教堂活动、夏令营等，这些活动占据了孩子们大部分课余时间。尽管工作很忙，但家长投入程度很高，他们在评估这些活动的价值时，首先考虑的活动对孩子未来工作与生活有帮助。清镇中考辅导比如，音乐可以帮助建立“自信心”和“镇定自若”的能力，而体育活动培养团队协作与领导能力。而在繁忙的日程中，中产阶级孩子无形之中学会了在未来职场中一项重要的能力：时间管理能力（他们必须合理安排自己的时间才能适应忙碌的节奏）。对比之下，工人阶级的孩子，他们的课外时间更为自由，他拥有更多自主权，可以自己选择活动，自己选择玩伴。这造成的最直接差异就是：中产家庭的孩子，时间管理能力和综合能力更强，而工人阶级的孩子，则多比较自由。

          2、 “平等地沟通”VS“直接下命令”

        在调研中，拉鲁发现，中产家庭的晚餐时间，就是家庭讨论的时间，父母会跟孩子大量交流，沟通日常生活、学业表现的方方面面，培养他们认知能力与表达能力。清镇高考辅导当然孩子也会运用这种能力，反过来与家长讨价还价，系统地反驳家长的观点，为自己在家中争取更多便利。锻炼了孩子的思维、表达、逻辑，培养了孩子合理运用规则、说服别人、解决问题的信心和能力。但工人阶级的家长则与此相反。他们普遍认为成年人和孩子之间有一条明确的分界线，更加倾向于给孩子下达指令而非协商。这种不平等的沟通，对孩子的人格也造成了直接影响——他们在长大成人后，更习惯于听从指令，而非主动沟通……

          3、“和同龄人玩耍” vs “和成人相处”

        工人家庭的孩子日常生活相对自由，他们平时接触最多的是同龄的小伙伴。而中产阶级的孩子因为有组织的活动，他们有大量机会接触成年人，这些人可能是兴趣班老师、教练等。清镇辅导学校这种与陌生的成年人发生的接触，与和同龄人的接触有质的不同，这种接触为孩子们提供了与工作相关的技能。比如当他们与一个陌生人握手的时候，他正在以一种毫不费劲的方式，为自己长大后的求职面试做准备。在这个过程中，他们也学会了如何与成年人平等沟通，而不是将对方视为权威。